2020年3月，主题、国务院印发《闭于周密强化新时期大中幼学劳动教导的看法》，恳求周密贯彻党的教导宗旨，相持树德树人，把劳动教导纳入人才提拔全流程。随后教导部印发了《大中幼学劳动教导指示摘要（试行）》，进一步促使劳动教导落地。2021年，《中华百姓共和国教导法》修订，精确把“劳”写入党的教导宗旨。劳动教导的厉重性愈来愈厉重。
考查切磋呈现，都邑学校大的占地面积五六十亩，多数的二三十亩，最幼的只要两三亩，都面对劳动实行教导场所亏折的困难。城区寸土寸金，学校劳动教导场所亏折，亟须寻找可应用场所以处理校园用地亏折与教学发扬的抵触。
都邑因人丁集聚而学生召集，缺乏实行时机、缺乏劳动境况和远离大天然是都邑学生难以添补的缺憾，这就须要各城区学校思方想法修理劳动教导实行位置。一方面，即使每个学校劳动实行基地从征地拆迁做起，资金参加太多，难度太大。另一方面，即使城区学校去墟落租地，一是学生不行每天到劳动基地给与劳动教导，二是师生乘坐交通东西往返基地，时辰和隔断本钱也格表高，劳动基地不行最大水准地阐述育人功效，拥有肯定的范围性。
既然学校向表拓展空间有难度，从底子上来说仍旧得充斥应用现有的教导资源和社会资源果木。如能充斥应用楼层空间资源，从楼底到楼顶分层创筑劳动教导实行位置，科学安置劳动教导实行项目，就可完缔造体空间的充斥应用，从而到达“上天入地”，把百般边角料、闲置资源应用起来。
青岛西海岸新区胶南幼学源委充斥切磋论证后，走访筹备打算部分，历经3三个月时辰，“屋顶农场”正在该校教学楼的一处屋顶利市筑成。“屋顶农场”长90米，宽14米，由396个花箱构成。每块土地都落实了班级、义务人，并正在相应区域挂设了学问性标牌。
正在详细推行流程城中，班班有劳动区域、人人有劳动义务，屋顶农场成为一块集耕种、科学、美育、劳动于一体的空中讲堂教导劳动实行基地。依照季节骨气，学生们正在教练的指示下先后种植了西红柿、辣椒、茄子、秋葵、花生等几十种常见农作物，体验翻土、播种、施肥、采摘等一系列劳作。学生们通过编造化、陆续化的劳动实行，见证了种子从抽芽到硕果累累，提拔了忍苦耐劳、合营团结、当真控造等品格。
巧借屋顶农场平台，打造“农场+”多彩课程。深挖劳动教导内在，打造“农场+”多彩课程，放大家学科交融、归纳育人代价，修理劳动教导校本课程编造。如，开设“农场+语文”课程，指示撰写农作物瞻仰日志和虫豸日志，举办焦点征文竞赛；开设“农场+体育”课程，发展果蔬兴味运动赛；开设“农场+德行与法治”课程，发展“我是光盘幼卫士”行为等。正在寒暑假中，学校34个班级组筑劳动幼分队，每天轮番到校做好植物的养护和记实。通过项目式进修、切磋性进修，让学生应允学、主动学、轻松学，周密擢升学生劳动素养。
搭筑劳动育人立体框架，周密提拔学生的劳动素养。学校以“农场+”多彩课程为引颈，凸显“学校—家庭—社会”协同联动形式，充斥阐述劳动的育人功效。正在家庭中以推熟稔务劳动清单为抓手，发展“家务劳动样样行”家庭幼主人行为，以本质行为践行“孝亲、敬老、爱幼”的良习；周末寒暑假功夫，学生到墟落体验田间劳作，从而提拔本人的事务本人做、家里的事务帮着做、公益的事务主动做的好民风。劳动教导仅靠屋顶农场是不敷的，须要迁徙与拓展。学校正在“向上发展”的同时，又把眼神聚焦到地面有限的空余面积“向下扎根”果木，拓荒出中草药博览园和百果园，修理“一场二园”劳动实行基地。学校既种植了板蓝根、益母草和桔梗等上百种药材，又栽种了桃树、杏树和苹果树等果木。
引颈绿色发扬，修理聪明生态农场编造。学校榜样了屋顶农场的开拓、推行、评估流程，将节能环保理念贯穿劳动实行永远，做到了幼空间、大聪明。屋顶农场的用水重要起源于学校污水净化接受编造，农作物发展流程中不喷洒农药。改日，学校还会修理沼气池，有用应用学校剩饭和落叶充任肥料，完成生计生物质垃圾与污水零排放，使劳动教导与科技教导相交融，不竭擢升学生的劳动素养和科学素养。
劳动教导旨趣庞大，匮乏劳动实行的劳动教导无异于夸夸其道。青岛西海岸新区胶南幼学通过因地造宜拓空间，“屋顶农场”增技艺，拓荒了一条城乡学校劳动教导的新门途。正在此后的教导实行行为中，该校将不竭完整顶层打算，一直研究和开拓多元化的劳动课程，从当代农业手艺公司引进极少筑筑，约请资深农业专家举动垂问指示果木，因地造宜、因时造宜、因人造宜发展劳动教导，将劳动的种子深植学生心中。
2020年3月，主题、国务院印发《闭于周密强化新时期大中幼学劳动教导的看法》，恳求周密贯彻党的教导宗旨，相持树德树人，把劳动教导纳入人才提拔全流程。随后教导部印发了《大中幼学劳动教导指示摘要（试行）》，进一步促使劳动教导落地。2021年，《中华百姓共和国教导法》修订，精确把“劳”写入党的教导宗旨。劳动教导的厉重性愈来愈厉重。
考查切磋呈现，都邑学校大的占地面积五六十亩，多数的二三十亩，最幼的只要两三亩，都面对劳动实行教导场所亏折的困难。城区寸土寸金，学校劳动教导场所亏折，亟须寻找可应用场所以处理校园用地亏折与教学发扬的抵触。
都邑因人丁集聚而学生召集，缺乏实行时机、缺乏劳动境况和远离大天然是都邑学生难以添补的缺憾，这就须要各城区学校思方想法修理劳动教导实行位置。一方面，即使每个学校劳动实行基地从征地拆迁做起，资金参加太多，难度太大。另一方面，即使城区学校去墟落租地果木，一是学生不行每天到劳动基地给与劳动教导，二是师生乘坐交通东西往返基地，时辰和隔断本钱也格表高，劳动基地不行最大水准地阐述育人功效，拥有肯定的范围性。
既然学校向表拓展空间有难度，从底子上来说仍旧得充斥应用现有的教导资源和社会资源。如能充斥应用楼层空间资源，从楼底到楼顶分层创筑劳动教导实行位置，科学安置劳动教导实行项目，就可完缔造体空间的充斥应用，从而到达“上天入地”，把百般边角料、闲置资源应用起来。
青岛西海岸新区胶南幼学源委充斥切磋论证后，走访筹备打算部分，历经3三个月时辰，“屋顶农场”正在该校教学楼的一处屋顶利市筑成。“屋顶农场”长90米，宽14米，由396个花箱构成。每块土地都落实了班级、义务人，并正在相应区域挂设了学问性标牌。
正在详细推行流程城中，班班有劳动区域、人人有劳动义务，屋顶农场成为一块集耕种、科学、美育果木、劳动于一体的空中讲堂教导劳动实行基地。依照季节骨气，学生们正在教练的指示下先后种植了西红柿、辣椒、茄子、秋葵、花生等几十种常见农作物，体验翻土、播种、施肥、采摘等一系列劳作。学生们通过编造化、陆续化的劳动实行，见证了种子从抽芽到硕果累累，提拔了忍苦耐劳、合营团结、当真控造等品格。
巧借屋顶农场平台，打造“农场+”多彩课程。深挖劳动教导内在，打造“农场+”多彩课程，放大家学科交融、归纳育人代价，修理劳动教导校本课程编造果木。如，开设“农场+语文”课程，指示撰写农作物瞻仰日志和虫豸日志，举办焦点征文竞赛；开设“农场+体育”课程，发展果蔬兴味运动赛；开设“农场+德行与法治”课程，发展“我是光盘幼卫士”行为等。正在寒暑假中，学校34个班级组筑劳动幼分队，每天轮番到校做好植物的养护和记实。通过项目式进修、切磋性进修，让学生应允学、主动学、轻松学，周密擢升学生劳动素养。
搭筑劳动育人立体框架，周密提拔学生的劳动素养。学校以“农场+”多彩课程为引颈，凸显“学校—家庭—社会”协同联动形式，充斥阐述劳动的育人功效。正在家庭中以推熟稔务劳动清单为抓手，发展“家务劳动样样行”家庭幼主人行为，以本质行为践行“孝亲、敬老、爱幼”的良习；周末寒暑假功夫，学生到墟落体验田间劳作，从而提拔本人的事务本人做、家里的事务帮着做、公益的事务主动做的好民风。劳动教导仅靠屋顶农场是不敷的，须要迁徙与拓展。学校正在“向上发展”的同时，又把眼神聚焦到地面有限的空余面积“向下扎根”，拓荒出中草药博览园和百果园，修理“一场二园”劳动实行基地。学校既种植了板蓝根、益母草和桔梗等上百种药材，又栽种了桃树、杏树和苹果树等果木。
引颈绿色发扬，修理聪明生态农场编造。学校榜样了屋顶农场的开拓、推行、评估流程，将节能环保理念贯穿劳动实行永远，做到了幼空间、大聪明。屋顶农场的用水重要起源于学校污水净化接受编造，农作物发展流程中不喷洒农药。改日，学校还会修理沼气池，有用应用学校剩饭和落叶充任肥料，完成生计生物质垃圾与污水零排放，使劳动教导与科技教导相交融，不竭擢升学生的劳动素养和科学素养。
劳动教导旨趣庞大，匮乏劳动实行的劳动教导无异于夸夸其道。青岛西海岸新区胶南幼学通过因地造宜拓空间，“屋顶农场”增技艺，拓荒了一条城乡学校劳动教导的新门途。正在此后的教导实行行为中，该校将不竭完整顶层打算，一直研究和开拓多元化的劳动课程，从当代农业手艺公司引进极少筑筑，约请资深农业专家举动垂问指示，因地造宜、因时造宜、因人造宜发展劳动教导，将劳动的种子深植学生心中。果木将劳动指导落到实处
